Qual é a maneira certa de elogiar uma criança?

2024 Autor: James Gerald | [email protected]. Última modificação: 2023-12-17 14:15

Se os adultos repreendem com frequência um bebê, enfatizando suas deficiências e esquecendo-se das conquistas, ele começa a sentir que é o pior de todos, que ninguém o ama, que ninguém precisa dele. Assim, surge um complexo de sua inferioridade e, como resultado, raiva para com o mundo inteiro, desconfiança, que pode ser expressa tanto na agressividade da criança quanto em seu constrangimento constante, a dúvida. E então não há necessidade de falar sobre o sucesso em algum tipo de atividade criativa.

Tentando incutir hábitos úteis nas crianças, para lhes ensinar algo, os pais avaliam constantemente suas ações - eles elogiam, repreendem, fazem comentários. Acontece que, em diferentes períodos da idade pré-escolar, as crianças percebem os comentários de um adulto de forma diferente. Vamos tentar descobrir como elogie a criança corretamente?

Se pré-escolares têm 3 anos

Ofereça-se para realizar tarefas simples (construir uma casa de cubos, dispor imagens, etc.) e, observando suas ações, de vez em quando elogie-os ou faça comentários de uma maneira muito educada, então esses comentários não incomodam particularmente os crianças. Eles continuam com calma a atividade que lhes interessa, sem se preocupar em como o adulto avalia suas ações.

Em crianças de 5 anos

Ao contrário, surge uma sensibilidade elevada às avaliações dos idosos. Cada comentário causa uma ofensa - as crianças franzem a testa, se afastam, se ofendem e, se houver muitos comentários desse tipo, geralmente se recusam a concluir a tarefa.

Na idade pré-escolar, a atitude dos adultos torna-se especialmente importante. As crianças precisam não apenas ser notadas, mas também elogiar suas ações. Se os pais ou educadores muitas vezes fazem comentários, enfatizam constantemente a incapacidade ou incapacidade da criança de fazer algo, ela perde todo o interesse neste assunto e procura evitá-lo. Por outro lado, a melhor maneira de ensinar algo a uma criança, de incutir nela o interesse por alguma atividade, é encorajando seu sucesso, elogiando suas ações. Isso é tão importante elogie a criança corretamente.

Como um exemplo

Um menino (seu nome era Petya) de até 6 anos não conseguia aprender a desenhar de forma alguma. Poucos meses depois, ele teve que ir para a escola, mas ele não conseguia nem segurar um lápis corretamente e apenas rabiscou no papel. A professora do jardim de infância queixou-se repetidamente à mãe. E ela, com a melhor das intenções, fazia Petya desenhar todos os dias, cada vez explicando o quanto era importante para ele: "Todos os caras da sua idade já são bons em desenhar e escrever letras, mas você nem segura um lápis bem! Então sente-se e experimente. " Mas o menino, apesar de todos os argumentos persistentes da mãe, recusou essa ocupação, por ele odiado, era caprichoso, chorava e até partia deliberadamente lápis e rasgava papel para evitar outra aula. E minha mãe novamente o repreendeu e novamente o forçou a desenhar. E tudo se repetiu desde o início. Então minha mãe decidiu convidar uma professora. Ela não era uma artista profissional, mas entendia bem a psicologia da criança em idade pré-escolar.

Quando Petya pela primeira vez, segurando um lápis na mão, desenhou um sol torto e peludo, a professora ficou encantada e o elogiou: "Que sol engraçado e mal cuidado! Você, ao que parece, desenha muito bem! Tente de novo! " E Petya desenhou uma grama esparsa e torta, algo vagamente semelhante a uma árvore. “Ótimo!” A professora elogiou. “A imagem pode ser pendurada na parede. Deixe seu sol brilhar de lá.” "Eu posso fazer isso ainda melhor", admitiu Petya modestamente.

Quando ele fez outro desenho semelhante, a professora mostrou como é mais confortável segurar o lápis, e Petya fez o possível para ser elogiado. Ele já estava ansioso para a próxima lição ("Quando essa tia estranha virá e me elogiará pelo que fui repreendido?"). A professora veio e a cada vez elogiou os sucessos muito duvidosos do menino. E Petya começou a desenhar antes mesmo da aula, tentando obter o elogio de que tanto precisava de um adulto autoritário.

Naturalmente, ele começou a pintar melhor porque tentou. E quando o menino já tinha certeza de que era respeitado, de que não desenhava pior do que as outras crianças, aceitou com calma os comentários sobre as deficiências de seus desenhos.

Você dirá que isso é engano, que isso é lisonja absoluta? De jeito nenhum. A professora disse tudo com sinceridade: afinal, em cada trabalho da criança, você pode encontrar algo de bom, até porque esse é o primeiro trabalho dele e de alguma forma é diferente dos outros. Não há necessidade de comparar o sucesso do bebê com as conquistas de outros pares mais capazes. O principal ponto de partida deve ser sua própria conquista há uma semana ou ontem. Basta perceber e focar a atenção da criança, antes de mais nada, na vitória e não na derrota. Isso é importante para não desestimular o interesse da criança por uma atividade útil, para inspirar confiança em suas habilidades (e essas coisas estão muito conectadas). Afinal, quando o mesmo Petya, dia a dia, ano a ano, tanto em casa quanto no jardim, ouvia constantemente que não tinha habilidade para desenhar, que era o pior pintor de todos e, portanto, precisava desenhar mais, ele simplesmente odiava esse "oposto", uma ocupação que está lhe causando tantos problemas. E quando o professor o ajudou a acreditar em si mesmo, e foi capaz de elogie a criança corretamente, a atitude do menino em relação ao desenho mudou radicalmente - tornou-se uma forma de sua autoafirmação.

A propósito, verifique por si mesmo se conseguiu criar um ambiente favorável ao seu filho para o desenvolvimento da sua personalidade criativa …

Preparado por Elena SMIRNOVA